在几周内获得这些与职业相关的技能,而不是几年.
- 区分以教师为中心和以学生为中心的学习.
- 识别集成技术的潜在问题和障碍的解决方案.
- 探索技术集成规划模型和理论.
- 在使用技术资源时遵循版权和合理使用准则.
- 考察学习者不同的学习风格和需求.
- 确定满足学习者不同需求的数字工具和应用程序.
- 集成沟通和协作的工具.
- 确定可以集成到以学生为中心的学习中的数字工具和应用程序.
- 评估整合多媒体的好处.
- 分析视觉和图形组织者的好处.
- 比较Web 1.0、Web 2.0, Web 3.0教育应用工具.
- 解释当前可能影响技术选择和使用的问题,以加强以学生为中心的学习.
- 比较基于探究、基于项目和基于问题的学习策略和资源.
- 分析真实的、相关的、真实的学习活动.
- 将批判性思维策略融入教学.
- 分析社交媒体在课堂上的作用.
- 解释当前可能影响学生选择和使用技术的问题, 同行, 作业评估.
- 检查有效的形成性和总结性评估.
- 为基于探究、基于项目和基于问题的学习设计评估工具.